在六年级下册的语文学习中，作文是一项至关重要的技能，它不仅考察学生的语言表达能力，还检验着他们的思维逻辑和创造力，而一篇优秀的作文，除了内容充实、结构清晰外，开头和结尾的巧妙设计更是不可或缺，本文将深入探讨六年级下册作文开头结尾的艺术，通过实例分析、技巧讲解和练习建议，帮助同学们掌握这一关键技能。
一、开头：引人入胜，激发阅读兴趣
作文的开头，如同文章的门面，是读者接触文章的第一印象，一个引人入胜的开头，能够迅速吸引读者的注意力，激发其继续阅读的兴趣，对于六年级的学生来说，掌握几种常见的开头技巧尤为重要。
1、开门见山，直接点题
这种方法最为直接，适用于议论文或说明文，在写一篇关于“环保的重要性”的作文时，可以这样开头：“随着工业的发展，环境污染问题日益严重，保护环境已经成为我们每个人的责任。”这样的开头简洁明了，直接点明了文章的主题。
2、设置悬念，引发好奇
通过提出一个令人好奇的问题或描述一个令人费解的现象，可以激发读者的好奇心，引导他们继续阅读以寻找答案，在写“未来的学校”时，可以这样开头：“想象一下，如果有一所学校，它的教室没有黑板，学生不用背书包，老师也不用粉笔，那会是什么样子呢？”这样的开头让人不禁想要继续探索下去。
3、引用名言，增添文采
引用名人名言或诗句作为开头，不仅能增加文章的文学性，还能为文章定下基调，在写“坚持的力量”时，可以引用爱迪生的名言：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水。”这样的开头既富有哲理，又能激发读者的共鸣。
4、描绘场景，营造氛围
通过生动的场景描写，将读者带入一个特定的情境中，使文章更加生动具体，在写“难忘的春游”时，可以这样开头：“阳光透过树叶的缝隙，洒在柔软的草地上，微风拂过，带来阵阵花香，我们一群小伙伴，带着欢声笑语，踏上了期待已久的春游之旅。”这样的开头让人仿佛身临其境，感受到了春天的美好。
二、中间：内容丰富，逻辑清晰
虽然本文的重点在于开头和结尾，但中间部分的内容同样重要，它是文章的主体，承载着表达思想、阐述观点的任务，在写作时，应注意以下几点：
1、围绕中心，层次分明
确保每一段都紧密围绕文章的中心思想展开，避免偏离主题，合理安排段落结构，使文章层次分明，逻辑清晰。
2、细节描写，增强感染力
通过具体的细节描写，使文章更加生动、形象，无论是人物描写、景物描绘还是事件叙述，都应注重细节，让读者能够真切地感受到文章所传达的情感。
3、举例论证，增强说服力
在议论文中，通过举例论证来支持自己的观点，可以增强文章的说服力，所举例子应贴近生活实际，具有代表性。
4、过渡自然，衔接紧密
段落之间、句子之间应有过渡性的词语或句子，使文章过渡自然，衔接紧密，避免突兀。
三、画龙点睛，深化主题
作文的结尾，如同文章的收尾之笔，是对全文内容的总结和升华，一个精彩的结尾，能够给读者留下深刻的印象，甚至改变他们对文章的整体评价，对于六年级的学生来说，掌握几种常见的结尾技巧同样重要。
1、总结全文，呼应开头
在结尾部分，简要回顾文章的主要内容，与开头相呼应，形成完整的结构，在写“环保的重要性”时，可以这样结尾：“保护环境不仅关乎我们自身的健康，更关系到地球的未来，让我们从身边的小事做起，共同守护这片蓝天绿地。”这样的结尾既总结了全文，又与开头相呼应，使文章结构更加严谨。
2、提出倡议，呼吁行动
在结尾部分，提出具体的倡议或呼吁，鼓励读者采取行动，这种方法适用于议论文或倡议书，在写“节约用水”时，可以这样结尾：“让我们从现在做起，从点滴做起，珍惜每一滴水，共同为地球的可持续发展贡献自己的力量。”这样的结尾具有号召力，能够激发读者的行动意愿。
3、抒发情感，升华主题
通过抒发个人情感，将文章的主题升华到更高的层次，这种方法适用于记叙文或抒情散文，在写“母爱”时，可以这样结尾：“母爱，如同那盏永不熄灭的灯塔，照亮我前行的道路，无论我走到哪里，那份温暖和力量都将伴随着我，成为我人生中最宝贵的财富。”这样的结尾充满了深情厚意，让人感动不已。
4、引发思考，启迪智慧
在结尾部分，提出一个引人深思的问题或观点，激发读者的思考，这种方法适用于议论文或哲理散文，在写“时间的珍贵”时，可以这样结尾：“时间如流水般匆匆逝去，我们无法留住它的脚步，但我们可以选择如何度过每一分每一秒，让我们珍惜当下，把握现在，让生命因我们的努力而更加精彩。”这样的结尾引人深思，让人回味无穷。
四、练习建议
1、多读多写
阅读优秀的作文，学习其开头和结尾的技巧，并尝试在自己的作文中运用，多写多练，通过不断的实践来提高自己的写作水平。
2、积累素材
平时注意积累生活中的素材，包括名言警句、感人故事、生动场景等，这些都可以成为作文开头和结尾的亮点。
3、注重修改
写完作文后，不要急于交卷，而是仔细修改，特别是开头和结尾部分，通过修改，可以使文章更加完善，更加吸引人。
4、寻求反馈
将自己的作文拿给老师或同学看，听取他们的意见和建议，别人的视角能够发现我们自己难以察觉的问题。
六年级下册作文开头结尾的艺术，需要我们在实践中不断探索和总结，通过掌握和运用各种技巧，我们可以使自己的作文更加吸引人、更加有深度，希望本文能够对同学们的写作有所帮助，让我们一起在写作的道路上不断进步！
